Fachartikel (2020)
Lesedauer: ca. 5,5 min

Webinare erfolgreich gestalten

Die passende Webinar-Software auswählen, Teilnehmer motivieren und sich selbst gut in Szene setzen: Im Beitrag finden Sie alles Wichtige, um Ihr erstes Webinar erfolgreich zu meistern.

Essay (2020)
Lesedauer: ca. 3 min

Fachwissen versus Didaktik?

Personalentwickler und Bildungsanbieter  legen bei der Auswahl ihrer Dozenten für Seminare und Trainings viel Wert auf Fachwissen. Pädagogische Qualifikation spielt kaum eine Rolle. Ein radikales Umdenken ist nötig!

Essay (2020)
Lesedauer: ca. 3,5 min

Schwarm versus Experte?

Woher weiß ich, welches Wissen wahr und richtig ist? Geht das überhaupt noch? Und wem vertraue ich im Netz: der Schwarm-Mehrheit oder dem Experten? Bilden Sie sich Ihr eigenes Urteil!

Essay (2020)
Lesedauer: ca. 4,5 min

Monolog mit einem Buch

Kulturpessimisten haben bereits vor langer Zeit den Untergang des Buches prophezeit. Und wer hat noch die Geduld und Ausdauer, lange Texte zu lesen? Ein versöhnliches Essay über das Lesen, ob nun print oder digital.

Essay (2020)
Lesedauer: ca. 3,5 min

Brauchen Kinder im Netz Kontrolle?

Die Frage, wie Kinder lernen können, das Internet hilfreich zu nutzen, welche Regeln sinnvoll sind und wie viel Kontrolle notwendig ist, treibt viele Eltern und Lehrer um. Das Essay gibt Anregungen zur Medienerziehung.  

Fachpublikation (2012)
Lesedauer: ca. 12 min

Workplace Learning Lernen im Workflow statt Lernen auf Vorrat

Lernen im Unternehmen muss zurück dorthin, wo der Lernbedarf entsteht: an den Arbeitsplatz! Dazu braucht es ein innovatives Lernen und eine neue Lern- und Fehlerkultur im Unternehmen.

Wissenschaftliche Publikation (2022)
Lesedauer: ca. 20 min

Zur Entwicklung von Serious Games
In: Digitale Lernwelten

Einfach losprogrammieren? Das greift zu kurz.Der Einsatz von Serious Games bedarf u.a. einer gründlichen Analyse. Der Erfolg des Lernens mit Serious Games ist zum an die Akzeptanz des Lernangebotes gebunden ist. Und wichtig ist zudem, dass dem Lerngegenstand entsprechende Bedeutung beigemessen werden muss.

Wissenschaftliche Publikation (2021)
Lesedauer: ca. 30 min

Zum Verhältnis von Bildung und Ökonomie
In: Money, Money, Money - Zur Ökonomisierung der Gesellschaft

Neben der Globalisierung und Digitalisierung steht auch immer wieder die umfassende Ökonomisierung von Lebensbereichen im Fokus der Kritik. Sie scheint alles einem Streben nach Wirtschaftlichkeit zu unterwerfen. Wie steht es um die Bildung? Welche Einflüsse lassen sich dort zeigen?

Wissenschaftliche Publikation (2020)
Lesedauer: ca. 45 min

Digitale Psychologie Einordnung, Arbeits- und Forschungsfelder

Dieses Buch gibt einen ersten Überblick über die Schnittstellen von Digitalisierung und Psychologie und skizziert den neuen Bereich der Digitalen Psychologie. Es zeigt aktuelle Projekte auf, formuliert Forschungsfragen und soll zu Diskussion, Handlung und Weiterentwicklung anregen.

Wissenschaftliche Publikation (2017)
Lesedauer: ca. 20 min

Kompetenzerwerb im Virtual Classroom Ausbildung von E-Coaches und E-Trainern

Die Arbeitswelt verändert sich und bietet neue Möglichkeiten für Coaches und Trainer. Der Virtual Classroom ist ein hilfreiches Mittel, um schnell und direkt zu unterstützen.

Wissenschaftliche Publikation  (2015)
Lesedauer: ca. 13 min

Informelles Lernen im Social Web

Soziale Netzwerke haben Einfluss auf das Lernen. Sie unterstützen Lernprozesse und verändern die Art, wie gelernt wird. Der Beitrag fasst die wichtigsten Ergebnisse der Studie von 2013 zusammen.

Wissenschaftliche Publikation  (2013)
Lesedauer: ca. 5 std.

Lernen im Social Web

Studie: Deutsche und amerikanische Studierende unterscheiden sich in ihrem Verständnis von Lernen, in der Art, wie sie sich vernetzen und wie sie das Soziale Netz zum Lernen nutzen. Lesen Sie hier die vollständige Studie.